我们一直倡导课堂的主人是学生，课堂一定要让学生动起来，发挥学生的积极主动性，促进学生的学。翻转课堂理念也是为了促进学生的学。“先学后教，以学定教”该如何实施，视频中有讲解。不过是否所有的课都适合使用翻转课堂呢？初中数学教学中，我常常觉得心有余而力不足，实施起来困难重重。此外，教学视频都在课下完成，学生的负担往往是变得增加了。如何处理好这之间的矛盾关系呢？
2015年