当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。
在上学期的区域活动时，我发现我班的语语小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：国国给我拿铅笔来，琪琪给我拿着树叶和剪刀等等，因此结合自己所学，针对这种情况，我分析了原因：1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。他们往往不去考虑别人。2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。当然，我觉得重点还是在家园共育上，和家庭之间的沟通配合是非常重要的，不管是老师还是家长，自身更要注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间的平等等。
本次的“问题学生诊断干预”学习受益匪浅，我会继续努力，加强学习的。
2015年