哲学家亚里士多德曾说：“没有形象的呈现，就没有理智活动。”他指明了形象思维的重要性。生活中的形象反复在头脑中产生意象，想象力在意象基础上产生，因此 培养幼儿的想象力首先就应该培养幼儿的感性经验。艺术的表面是形象，艺术的背面是情感，我们从表面上看是一个孩子在画什么，实质上是一个孩子在如何表达自己的情感。这种情感，是用画笔表达内在需求的。儿童 天真烂漫，在感性经验的基础上，作画自由，无所顾忌，将内心所有的想象付诸实际。
因此，在平时的生活教学中，为了培养孩子的想象力，首先要引导孩子善于观察生活。可以多带孩子欣赏、体验大自然的优美、神奇的风光和景观，并能引导他们大胆幻想。同时引导孩子多观察生活中的美，在头脑中有了原型的基础上，进行大胆发挥、再创造。其次，幼儿天生都是喜欢画画、会画画的。儿童画是幼儿情感表达的重要方式，他们从两岁开始，只要手中有笔，就会涂涂画画。大人应努力保护好孩子的这份“热爱”，不能因为自己觉得孩子的作品不堪入目，就严厉呵斥。最后，大人可为孩子准备各种形式不同的创作材料，一方面激发幼儿的创作激情，一方面为孩子的创作提供必要条件。在创作的过程中，教师可以多种手段、方式相结合，集绘画、表演、舞蹈、音乐等于一体，多鼓励幼儿大胆创作，鼓励他们的好奇和张扬，儿童的想象力才能得到最大程度的发掘。
2015年