课例研究促进教师专业能力发展

发布者：钱珍     发布时间：2016-08-17     浏览数：0

课例研究聚焦于“原汁原味”的课堂，通过一节课的全程或片段或细节的细致观察和深入反思，探讨问题产生的背后原因及影响，寻找问题解决的策略和方法。关注教师怎么教，学生怎么学，关注教师对自我教学行为的持续反思和与跟进，促使研究者走进课堂直面活生生的教学实际，观察教育发生的每一个情景，“对自己或同伴的教学活动进行深描，并在与环节脉络的互动中理解与诠释教学活动的意义”，实现理念向实践的转移，达到螺旋式上升。