高效的教学

发布者：白坤峰     发布时间：2016-08-30     浏览数：0

各位老师，各位专家，我是来自苏州星海实验中学的白坤峰，现向大家汇报一下自己的一点体会。

学生往往是考什么才学什么，所以，制订一种合理的、能促进学生语文积极性的高考形式，是非常重要的。

当语文试题固定在琐碎的字音、字形、成语、病句、文言挑错、现代文分条肢解时，学生哪有心情、哪有必要 读书或写作呢？而读书与写作恰恰是语文的重头戏。

怎样让热爱语文的学生得到高分，应该是语文命题者的思考。

于是我写下一篇小文章《如果我主持中国语文高考》，此文百度上有。

高中三年读50至100本中外名著，如《海上劳工》、《高老头》、《大卫·科坡菲尔》、《马丁·伊登》、《老人与海》、《简爱》、《初恋·阿霞》、《汤姆大伯的小屋》、《托尔斯泰中短篇小说选》、《《边城》、《呐喊》、《雷雨·日出》、《骆驼祥子》、《家》、《黑骏马·北方的河》、《人生》、《神鞭》、《三国演义》等

考试时，从书中抽取其中的几行，让考生直接写出只要认真读过就能知道的答案。

考察名著还可以与写作、与现实相联系，如“请你通过张飞之死谈管理艺术”，如“晴雯是否是个好员工”，如“你如何看待老人对那条大鱼的敬意”。

这全靠课下积累，没有公式可循。同时也培养了学生“读、写、思”三结合的好习惯。

甚至，也可以考一点当代的名作，《中国朦胧诗选》《太平杂说》《美的历程》《思痛录》《史怀哲传》。

三年固定背诵两百首唐诗、一百首宋词、五十首元曲。考试时只考对上下句，一句一分，共二十分。

熟读古文一百篇，只考句子的翻译。

选择题最好能像复旦大学的千分考试题一样，像台湾的一些试题一样，把知识广度与趣味结合起来。  请看笔者试着出的一个题目：

下面各选项中，“泉水与人物”对应错误的一项是：

Ａ贪泉与吴隐之。Ｂ盗泉与孔子。Ｃ黄山泉与华彥钧。Ｄ趵突泉与刘鹗。

（答案为C，因为瞎子阿炳是与无锡的惠山泉有关系）

这样的话，就可以把读书与考试很好地结合在一起。

最后我说一点自己平时的实践：我特别重视“写”。我本人是省级作家协会会员，已出版《身心品唐诗》、《你我依然在红楼——白坤峰串读红楼梦》（四卷本）。 《金瓶梅里说当下——白坤峰串讲<金瓶梅词话>》（四卷本）将于明年出齐。

我常常用自己的“写”来带动学生的“写”，并且收到很好的效果。（今年高考，我所教的理科班平均分是109.19.  最高分126，这位学生考上了清华）

我陪着学生写下水作文，基本上是学生在动笔之前，我已经先动笔；

我亲自帮学生重写作文，甚至是一天就帮好几个学生升格作文。

甚至笔答题、诗歌题、现代文阅读，我也亲自演示。

只有老师真正做到科学式勤奋，学生才能动起来；只有老师热爱读书写作，学生才能更好地跟上来。（完）