策略是提高学生课堂效率的捷径

       在中学课堂上，我们初高中老师往往只注重内容的讲授，对学生的关注常常没有做好。所以很多升入初中的小学生和升入高中的高一新生往往随着学习的深入成绩会越来越差。很多初一新生的家长非常苦恼：自己孩子小学时候成绩不错的，为什么升入新初一以后语文只能考70多分，很少能够考80分；也有很多高一新生的家长也很困惑：自己孩子在初中的时候成绩在班级名列前茅，怎么升入高中后跟不上班了？

      这种情况固然与学生的学习习惯以及学习内容的加深拓宽分不开，但我们老师如果注意观察，很多时候这些孩子的课堂注意力分散也是一个主要原因。长期精神不集中，导致课堂效率很差。今天视频学习了小学老师的一些针对上述情况的小策略，觉得非常好。值得我们中学老师学习。如小学老师常常使用唱顺口溜、儿歌、正话反说、坐好了，亲自试一试、共用一本书、向优胜小组献歌、只说一遍等等做法很有针对性、特别是正话反说、亲自试一试、共用一本书、只说一次等做法可以为我们中学老师所用。当然方法还要掌握分寸、注意实际、灵活运用。

      我在课堂上有时还会引用一些歌词、网络语言、热门电视剧或影视作品中的经典语句或桥段，非常适合初中生，常常引起学生的哈哈一笑或者心领神会，有时候还会将一些笑话、歇后语等等提醒同学们，感觉很能活跃课堂气氛。