培训心得

作为班主任，几乎每年都会碰到一些问题学生。对于这些孩子，班主任老师要有足够的耐心和爱心去关怀他们，放下架子真诚地与这些孩子交流，教师的关爱或许有一种春风化雨的魅力， 打开孩子的心结，化解孩子心中困扰和烦恼。

去年所任教的班级中，有一个男生很特别。开学不久他就接连出状况：秋游的时候他没有买食物，带了半书包的书去秋游，让人费解；在班级里和同学闹矛盾后把粉笔灰洒在人家后背上；班级里有热心的学生家长带来空气净化器，他擦完黑板后，把粉笔灰磕到里面，说是让同学们都尝尝粉笔灰吸到肚子里感觉。他经常有一些比较偏激狭隘的想法，在他看来即使同学对他有一些帮助也绝不是出于善意，因此和同学经常起争执矛盾。在班级里几乎没有朋友。

了解这些奇怪现象背后，我也在思考，冰冻三尺非一日之寒，他和同学难以相处沟通，这也说明他的自尊心强，有很强的自我保护意识，怕别人瞧不起。这或许和其家庭教育有一定的关系。这个孩子究竟生活在一个的家庭里？一个学期以来，我对进行了多次家访。其母亲说，他的父亲性格就一直很孤僻，在家和孩子一直在语言上零交流，但是如果孩子犯什么错误，他就采用暴力手段解决，久而久之，该生也较沉默寡言，性格内向，不知如何与人相处。从家长的口中了解到这些后，我就在课后与该生多次交流谈心，希望他采用正确的方式处理与同学之间的矛盾，要用真诚换取同学们的信任，要用友善的眼光去看待周围的人和事，这样自己才能交到朋友，才能融入班级。

真正走进一个孩子的内心是一件不容易的事，这个学生孤僻冷漠的性格已经形成想要真正改变他的一些想法还很困难，但是我还是愿意花很多时间去做这一件事。通过这次培训我也学到一些和问题学生沟通的方法技巧，很多学生的一些心理问题都有家庭的因素，不能一味地去苛责学生， 这样有可能更得不到学生的信任。有时候与家长交流也会有很好的效果。