经过这一次的网络研修，让我受益非浅，通过各位专家的精彩讲座和解读，以及和各位教育同事的请教与探讨，让我在如何更智慧的去对待一些问题学生上，学会了方法，取得了经验。在面对这一类学生时，老师要换个角度，放下身段来看学生，要求老师深入、全面了解问题学生的各方面情况，并采取分类教育、因人教育，随时比较和改善教育方式，让学生在老师熏陶下克制约束不良心态的滋生发展，用老师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使问题学生受到潜移默化的教育，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养问题学生乐观开朗的生活作风，积极向上的学习态度。激发学生兴趣，营造浓厚的学习氛围，学生学习成绩的好坏是由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓厚来决定。学生只有通过老师才能发生变化。兴趣是学习的挚友，是学习的动力和源泉，因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。