对待问题学生需要智慧和耐心

苏州工业园区第十中学   许爱琴

单海年，男，上课爱插嘴，讲小话，开小差。放学因贪玩而很晚做作业，作业马虎，质量低，不大爱复习预习，沉溺于看电视，另外，在同学关系上也有问题，爱乱开玩笑，很没有同学缘。对此情况我进行多方了解，既有和他平时关系还可以的同学的交流，也有和他本人经常性的对话，当然也进行了家访。归纳他的行为成因是：父母的保姆式，封闭式的教育使他在与同伴交往和自我控制的需要方面得不到满足，使他产生了对父母的不满情绪，而且使他在与同伴的交往中不能合理的把握自己的角色，是他自我意识模糊，很难做出正确的自我控调，因为这样又使他产生了厌学情绪，从而导致他的这些行为。

针对这些原因，我处理的方法大致是：

1．平时注意观察他的言行举止，碰到合适的时机就大大表扬他；经常和他谈话，表扬他的优点：历史知识丰富、阅读量大，使他树立自信逐渐融入集体；

2．与家长多沟通，指导家长改进教育方式；建议家长多鼓励，少斥责，营造宽松，和睦的氛围。

3鼓励其他同学和他做朋友。

在一学期的努力下，他的情绪，约束力有了提高，进取心有所增强，学习上努力了些，能注意摆正自己的位置。和父母以及同学的关系有所改善。