有效教学的核心是促进学生的有效学习，且教学的最终目标就是让学生“学会，会学，乐学”，在此基础上，余文森教授提出了有效教学的三大策略，即：1、提高学习效率的教学策略------化难为易（让学生学得多、学得快的教）；2、增进学习效果的教学策略------化易为难（让学生学得深、学得透的教）；3、提升学习体验的教学策略------激发情趣（让学生爱学、乐学的教）。

在三大策略中，让学生爱学、乐学的教是我一直追求的目标。每一位老师在教职生涯中都会遇到学习能力不一的学生，我们不能生拉硬拽每一个学生接纳并理解我们教授的所有知识、考到我们最满意的分数——学生存在差异！我们能做的就是尽其所力帮助他们最大程度的提高学习和认知的水平能力，在成长的每一个阶段能够快乐的学习，不是一味的为分数而苦恼。

那么，我可以做什么？让教学技术更加精湛，让课堂更加生动有趣，让课后作业更加有效，让学生评价更加公平到位，让师生关系更加和谐融洽。。。。。。