最近学习了余文森教授的课程使我受益匪浅，在课程中，余文森教授从“有效教学三大策略”“有效教学的方式和模式”“有效教学的方法——激发兴趣”“有效教学案例——先学后教”四个方面对有效教学进行了讲授。

    有效教学说起来简单，其实非常难，自己不仅要有好的方式方法来有效教学，还得让学生学得有效，缺一不可。余文森教授提出的有效教学的三大策略包含了学习效率的教学策略——化难为易；增进学习效果的教学策略——化易为难；提升学习体验的教学策略——激发情趣。其实对于上课来说都是从由难道易，再到由易到难过程，学习之初老师将复杂问题简单化，让学生更好的接受；学生掌握知识之后，老师再对知识进行深化和拓展，学生进行探究，将知识点复杂化、深化，这样学生才能更好的的掌握知识点加深认识。当然，具体方法还是要老师自己把握，这是难点。常言道兴趣是最好的老师，我们的大部分学生对学习的兴趣其实不是很高，这时就需要老师的课堂生动有趣，抓住学生的好奇心，通过微课、翻转课、探究、讨论堂等措施来激发兴趣，提高学生自主学习的能力。学生想学了，自然就简单了。在以后的教学过程中，我会不断运用培训所学，使我教的有效，学生学得有效。