通过信息技术与课程技术整合课程的学习，我受益匪浅，作为一名教育工作人员，一定要与时俱进，不断学习，才使得教育焕发新的活力。身为一名物理学科教师，又是初中阶段，是培养孩子学习兴趣和激发学习物理动机的最好阶段，一定要开好头。信息技术与物理学科的整合更是发挥了巨大的作用。比如可以在未来教室的云环境中进行物理授课，使用Starc盘古系统，利用多屏的共同展示，可以将学生的实际操作利用Mirrop等等信息技术及时传送的大屏上，学生可以进行对比，相互学习，及时纠错。作业的批改也可以利用问卷星，魔灯等新技术平台及时提交及时批阅，大大的提高了有效性。学生实验包含探究实验和演示实验以及小组合作实验等等，教师可以针对不同的类型分别采用不同的信息技术进行整合，可以使得教学效果呈现放大有效等等，从而激发学生的学习兴趣。当然，不是说有了信息技术就可以完全替代教师的作用，使用信息技术要有度，教师的主导作用不能被弱化，还是需要有机结合。