通过这次学习，我认为在历史新授课上可以通过信息技术进一步整合。以甲午战争一课为例。

　　第一步--课前预习。根据学生已有的知识和新知识所需的衔接，设计制作好PPT，相关视频资料。如：讲述甲午战争新课前，通过PPT让学生了解中日战前的关系，视频资料分析战前两国的国情，交战的背景等等。

第二步--导入新课。根据新课设计新颖的问题，吸引学生的注意力，如：PPT展示文章--冰心的恨。同事链接甲午战争的影片的片段（炮弹没有火药），引导学生明白为什么战败？根本原因是什么？

第三步--理解知识。对本节重难点做点拨，通过PPT展示大量典型中考题，可以逐条分析，对比，进一步掌握。　　

第四步—小结巩固。PPT上制作好本课知识树， 将重难点留白，引导学生进一步强化已学知识点。再通过完整的知识树，为下一课的学习埋下伏笔。如：从甲午战争的影响，引入维新变法运动。这个有利于让学生将知识纳入已有的知识体系。