培训心得
提交者:姜冲冲 所属单位:苏州工业园区胜浦实验小学 提交时间:2016-07-15 浏览数:5
培训心得
早在之前就不断耳闻“翻转课堂",不管是从他人的口述当中,还是潜意识总觉得它是华而不实的新兴事物。而这次经过网络培训,深一步的去了解它,才渐渐觉得翻转课堂为教育技术革新提供了新的可能,是未来的方向。从不解、误解到认识、欣喜不得不说是一次美好的体验和成长。当然“翻转课堂”要生根开花产生它的教学效应,还要和实践紧密结合在一起。
那我就来谈谈我从误解到疑惑再到认同这样心路历程:
1、比起传统课堂,“翻转课堂”会不会缺少互动?
早前我存在这样的误解:翻转课堂会利用传统课堂时间,进行视频教学,反而得不偿失。
其实翻转课堂只是作为我们现行教学方式的一种教学辅助手段,不是课的中心。学生可在课后,利用空余时间进行视频预学习,就会节约出大量的时间在课堂上进行师生互动、生生互动,共同探索学习中的疑点和难点,提高教学效率。这样说来“翻转课堂”反而增加了师生、生生之间的互动。
2、如何保证课后学生的学习效果?
而后我存在这样的疑惑:实施“翻转课堂”,学生能在课外利用教学视频根据自身情况来安排和控制自己的学习,的确是高效化和个性化的学习方式,但在如此轻松的氛围中该如何保证学生的学习效果?
“学习任务单”的引入的确是破解这一难题的关键,所谓“学习任务单”,是教师设计的帮助学生在课前明确自主学习的内容、目标和方法,并提供相应的学习资源。能够帮助教师有效地组织起“翻转课堂”,提高教学质量,变革教学方式。
当然要真正的实施翻转课堂,还有很长的路要走,还会遇到各种各样的挑战:如何实施才能确保学生学习负担不能太重?如何优化网络学习平台,组织教师群体制作优质的微课程?等等,这些都不是一朝一夕之功,还要大量的研讨和实践。
面对一些新的事物,作为一个教师应秉持中庸的精神,不能避而不见,理应因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜的去适应新时代。能够通过网络培训这样的平台,静心学习一些东西,真是一件幸事。