培训心得
提交者：姜冲冲 所属单位：苏州工业园区胜浦实验小学 提交时间：2016-07-15 浏览数：5
培训心得
早在之前就不断耳闻“翻转课堂"，不管是从他人的口述当中，还是潜意识总觉得它是华而不实的新兴事物。而这次经过网络培训，深一步的去了解它，才渐渐觉得翻转课堂为教育技术革新提供了新的可能，是未来的方向。从不解、误解到认识、欣喜不得不说是一次美好的体验和成长。当然“翻转课堂”要生根开花产生它的教学效应，还要和实践紧密结合在一起。
那我就来谈谈我从误解到疑惑再到认同这样心路历程：
1、比起传统课堂，“翻转课堂”会不会缺少互动？
早前我存在这样的误解：翻转课堂会利用传统课堂时间，进行视频教学，反而得不偿失。
其实翻转课堂只是作为我们现行教学方式的一种教学辅助手段，不是课的中心。学生可在课后，利用空余时间进行视频预学习，就会节约出大量的时间在课堂上进行师生互动、生生互动，共同探索学习中的疑点和难点，提高教学效率。这样说来“翻转课堂”反而增加了师生、生生之间的互动。
2、如何保证课后学生的学习效果？
而后我存在这样的疑惑：实施“翻转课堂”，学生能在课外利用教学视频根据自身情况来安排和控制自己的学习，的确是高效化和个性化的学习方式，但在如此轻松的氛围中该如何保证学生的学习效果?
“学习任务单”的引入的确是破解这一难题的关键，所谓“学习任务单”，是教师设计的帮助学生在课前明确自主学习的内容、目标和方法，并提供相应的学习资源。能够帮助教师有效地组织起“翻转课堂”，提高教学质量，变革教学方式。
当然要真正的实施翻转课堂，还有很长的路要走，还会遇到各种各样的挑战：如何实施才能确保学生学习负担不能太重？如何优化网络学习平台，组织教师群体制作优质的微课程？等等，这些都不是一朝一夕之功，还要大量的研讨和实践。
面对一些新的事物，作为一个教师应秉持中庸的精神，不能避而不见，理应因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜的去适应新时代。能够通过网络培训这样的平台，静心学习一些东西，真是一件幸事。