如若说培训只是简单地观看视频，完成任务意义真是不大，可喜的是自己的收获不仅仅是观看的一些实例，印象更深的是每个视频结束时的文字“技术改变教育”。是的啊，当今科技高速发展，网络媒体的普及，课堂上ppt，白板等的流行对新一代教师的确提出了新的要求。记忆尤新的是自己准备的一节公开课，除了该有的教案上的不断调整，ppt的不断更改也是必须同步的，而每次所花时间真是大得惊人，究其原因就是对一些软件运用的很不熟练。不能很好地用技术上的一些技巧还原心中所思所想，因而在技术上浪费了大量时间而没有得到应有的结果，图形的旋转看起来还是那么生硬，表格的绘制转变为方格纸大小的设定还是那么的不能控制，动画路线的设定，或直线或虚线，原图的裁剪，抠图软件等等的不足，后来咨询到能熟练的操作课件的信息老师或数学老师他们对一些专业的软件掌握得相当熟练，包括几何画板绘制图形，标准精确，美图秀秀等抠图软件运用得十分得心应手，那么技术层面上的东西完全不会成为提升自我教学的阻碍，而节省了大把的时间来对自己的教学设计精益求精，反之，自己就是困于技术层面不能自拔，而教学设计却因技术黑洞没有充足的时间加以完善，那种当时纠结的心理真是甚为感慨，所以同样的翻转课堂和微课程的录制都是需要有专业的软件加以操作，有经验的老师曾告诉我，选择课堂的精华部分，做好ppt，在对应相应的教案，照着读就行了，的确这是要准备的最基础的东西，而除去这些东西之外，课程还给我们详细介绍了每一个时间点的任务，时间规划之详细，内容之具体令我大为惊讶，原来一节优秀的微课程，简短的翻转课堂前期需要转呗的东西太多太多了，当然设计的理念仍然是这些技术性呈现的一个灵魂，其他的都只是手段，但是手段的把握一定要精，才不至于影响思想灵魂的发挥，要学的东西还有很多，这次学习只是一个起点，提醒自己需要不断学习的契机。