史美华《翻转课堂与微课程》研修作业

通过本次培训，专家的讲座、生动的案例、智慧的论坛，都是我受益匪浅，也给了我深深的启示。简单谈几点：

1.一直觉得在理科可能比较好操作，我们学校尝试的过程中也是数学相对语文、英语效果更好，在课堂上语文、英语似乎很难改变，在看了周局长的视频后，他们也是从数理化开始的。但是我总觉得这种理念是正确的，也是必然的趋势，那么怎么在语文、英语学科有效运用翻转课堂呢？这是值得每个文科老师深思和解决的问题。

2.有了微课后，怎么进行教学设计，后教教什么？是不是还是要照顾学困生，课堂还是面面俱到呢？我想当然是否定的。但是如果通过微课学习我们老师还是不放心，课堂上还是面面俱到，那么与传统课堂又有何异？对于好学生范老师说了岂不是浪费时间。课堂我们必定要有所取舍，必定要有所突破和提升，才能提高课堂效率。对于学困生的问题，我觉得一可以课前学习的时候多看几遍，尽量争取弄懂简单的知识点，完成达标性测试；二可以课后通过老师讲解继续看微视频，可能就会好一些；三可以通过课堂检测或课前检测老师的单独个性化辅导。老师可以反过来问一下，如果我课堂上讲了，那么那些学困生就一定懂了吗？所以请大胆取舍。

 3.在推行微课的 过程中一定会遇到很大的困难。比如老师观念的保守和不愿意转变。；老师的教育信息技术能力；学生的自主学习能力和自主学习习惯；家长的配合和监督……但是不是等到所有的问题都解决了，再去实行呢？我想不是的，是一边实践，一边转变，我们允许出现问题，允许出现反复，不断改进，不断进步。

我坚信潮流无可阻挡，我们只有与时俱进，才能提高效率，增强幸福感。