看了袁爱玲老师的课程，让我触动很大，很多都值得大家认真反思。而且与我们日常生活息息相关，如有一段：“如果幼儿教师的动机不高，就难以激发幼儿的探索兴趣；如果幼儿教师自身缺乏自信心，便会成为一种不良的示范，影响幼儿自我意识的发展，如果幼儿教师持错误的、偏激的价值观会对幼儿道德行为和道德判断的发展产生消极影响；如果幼儿教师缺乏爱心会使幼儿讨厌集体生活，憎恨他人，性格孤僻，导致其人格不健全。”

现实生活中，我们确实有心情起伏的时候，但不曾想到老师的一言一行可能会影响孩子的一生，一件很小的事情也会对学生造成一定的影响，有这样一句话“学校无小事，事事是教育，教师无小节，节节皆楷模”，所以很多时候教师对幼儿的影响更多的是通过细小的言行举止来体现。自从学习了老师的课程，我很震撼，觉得愧对教师这个职业，因为有时我会因为情绪的影响，无法做到挚爱每个孩子，会对不守规则的孩子给予责备，使孩子心生胆怯。自从学了老师的课程，觉得每个孩子都是那么可爱，今后我要对每个孩子微笑，对他们的要求提问都以微笑面对，相信孩子们会回报我更多灿烂的微笑。

子曰：我日三省我身。作为一名幼儿教师，每天我们更多的要反省日常生活中所存在的不足，在反省中提高自己。

因为作为幼儿教师，只有具备了健康的心理，健全的人格，注意自己的言行，树立好的榜样，还要有积极、主动、乐观、自信、灵活、宽容的心态，还要能够勇于面对竞争的压力和工作的挫折，积极面对幼儿，并善于化解人际沟通中的矛盾，能努力改善人常生活的氛围，调节紧张压抑的情绪、心境等，这样才能体现幼儿教师心理健康的双重意义，不但提高了教师自身工作和生活的质量，而且还会对幼儿的身心健康发展有积极影响。