新时期幼儿园教师的专业发展培训心得

       通过本次特殊又有意义的培训后，使我充分地认识到新时期教师专业发展的重要性。首先作为新时期的幼儿教师要具备以下几点专业素质：一、树立正确的儿童观和教育观。二、具有高尚的职业道德素质。热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则。三、具有娴熟的业务能力。

    如今我们已经进入了信息社会、信息时代。这个社会是脱胎于现代社会的，所以要想了解现实的信息时代的社会特征，我们有必要先看看它的母体社会，也就是现代社会，具有哪些特征。与近代社会乃至于封建社会相比较的话，现代化的社会已经明显具备了如下5个特征。第一个是工业化的程度越来越高；第二就是知识化；第三是市场化；第四是城市化；第五是社会高度向着分化的方向发展，同时也在向着整合的方向发展。这就是现代社会的非常显著的特征。进入信息时代，这些社会特征不是马上就没有了，而且还在继续。但是信息时代又具备了现代社会还没有的一些新的特征。信息和知识在经济当中的作用越来越重，甚至我们现在的社会叫知识经济时代。与此同时，人们的时间观念和生活观念总是倾向于未来。就是经常自觉不自觉地，要想到未来会怎么样。这是因为社会变化就像高速行驶的一辆车，速度越快你的眼睛越要紧紧地盯着前方。如果你盯不住的话，就很容易出现问题，很容易被淘汰。接下来他还预测说，人和人相互交往越来越增多。因为社会越来越分化，分工越来越细，一个行业、一个人是很难独立于社会而生存的，所以大家必须要互相配合，因此互相交往增多。在交往的过程当中，必然出现竞争甚至是对抗。这种交往的形式，就可能成为相互作用的主要形式，这就是我们经常说的现代社会竞争越来越激烈。 我们经常说信息爆炸、知识爆炸、知识翻番。过去知识翻番的周期还长一些，现在几年知识就倍增了，这样就必然给我们带来了很大的学习压力。现在即使博士毕业，如果没有继续不断地去学习的话，很可能知识就陈旧得非常快了，赶不上形势了。所以应对信息社会这样一个信息化的特征，我们必须要会学习，而且要树立终身学习这样的观念，还要形成终身学习的习惯，这样才能够与时俱进。我们是教育人的人，如果我们自己不善于学习，没有养成终身学习的习惯和终身学习的观念，不能与时俱进，可想而知我们培养的孩子会怎么样。所以我们和信息社会的特征是息息相关的。第二个特征就是智能化。刚才我们已经讲过了，在智能化的情况下，就会出现人的岗位越来越可能被电脑取代，给人留的岗位就越来越少。岗位少人多，竞争自然就更加激烈了。竞争激烈的情况下，就会给人的生活工作带来很大的心理压力。因此现代人心理健康的水平有下降的趋势，心理障碍、心理疾病的问题越来越多，乃至于导致人格出现问题。这也是信息社会的第二个特征智能化，带来的一些负效应。为了应对这种高度智能化带来的压力，我们幼儿教师就必须要关注自己的心理和人格的健康，然后才能够去以健康的人格和健康的心理，培养我们的孩子。所以这都是有密切相关的。 
   信息社会的第三个重要特征就是国际化。现在国际化程度是越来越高，国际之间的交往是越来越密切。这就要求我们幼儿教师不能像生活在笼子里一样，对国际上的事物一无所知。如果我们对国际上发生的事情漠不关心，就很难适应这样一个国际化社会，也很难去把这种国际意识、全球意识去培养给孩子们。 
   第四个特征就是未来化的特征。现在社会进步的速度是一日千里，如果过去这样形容社会的发展有一点夸张。现在就可以说是一点都不夸张。这样的一个特征出来了，所以我们每个人都应该具有未来意识、发展眼光。如果我们还是急功近利，盯在鼻子尖底下那一点点事情的时候，可能抬头一看就已经是落伍了。如果考虑问题没有高瞻远瞩、没有远见卓识、没有未来意识，我们不仅自己不能适应这样的社会，很可能培养出的孩子也会受我们的短视所累。所以我们幼儿教师应该有未来意识、发展眼光。

   身为新时期的一名幼儿教师，不仅要有高尚的职业道德，而且应具有娴熟的业务能力：1、要有能够透析儿童内心世界的洞察力。2、有清楚、流畅、生动、简明、富于感染力的语言表达能力。3、能创造性地设计各项活动的教育、教学能力。4、能驾驶与管理班组集体生活的组织能力。5、能随机教育的应变能力。6、能处理偶发事件的能力。7、不断完善与提高自身的学习能力。8、协调园内外关系的实际能力。
此外，幼儿可塑性大，模仿性强，教师的行为、习惯、言语都会对他们起潜移默化的作用。因此，教师必须严格要求，以身作则，在思想行为语言等方面力求成为孩子的表率。