得天下英才而教育之，此一乐也 

刚参加工作一年，发现一切与当年想象的完全不一样。作为一个中文系的学生，我曾以为我的课堂该是从诗经开始，沿着这条郁郁文脉，骈四俪六，黄钟大吕。但是真的开始教学的时候，我发现面对着巨大的考试压力，我必须去默写，去考试，去讲很多工具性的东西。所以，这一年很多时候我是迷惘而痛苦的。开学之初，给班上同学写过一封信，贴在教室门口的。可是有一天，我检查他们作业，情况很不理想，还有不少抄答案或者互相抄袭的。我真的非常生气，我说我觉得自己很可笑，觉得这一年的时间都白费了。一气之下，把这封信撕碎了。而当第二天早上上班，看到桌上有张纸，班上小孩把碎片一张张拼起来了。真的感动的。 这种只有在电影中才出现的情节在我的身边真实上演了。

孩子们真的还小，或许他们身上有各种各样的毛病。但是他们还是孩子啊，我们一定要看到他们身上那种特有的天真、单纯和率直。

这一年来，我也参加了很多的培训，各种先进的教学软件和硬件都是我未曾听闻过的。这些东西与传统教学模式比起来，当然具有极大的优越性。但是在我们学习先进理念和技术的时候，在我们大步往前走的时候，在我们飞速前进的时候，我们是不是可以往回看看，看看曾经在这片大地上生活过的诸多先生是如何做的？

我们不用往前看多远，就看看民国时候的先生们，他们总是那样率性，乐则大笑，悲则大哭，愤则大叫，就是这样的课堂培养出了这么多的先贤。真性情的老师，才会有真性情的课堂，才能培养出真性情的学生。

在拥有了如此先进教学设施的今天，我们是不是该回头看看？套用一句非常俗的话——“我们走得太快，但不要忘了出发的意义”。教学改革，最要改的就是老师。我们要找回自己的真心，然后去唤起学生的真心。