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本次培训中，众多教育专家的观点和阐述，对教育，对老师师风师德的讲解，让作为历史老师的我深有感触，人类文明薪火相传，老师是其中十分重要的一环，作为传承知识，转述文明的园丁，我们教师为国家为民族努力培养一代代有理想有抱负的高素质人才，要完成这个重要的工作，除了过硬的专业素养，更需要我们用心，用自己的人格去感染学生，影响学生，让孩子们在成长过程中接触美好，迎着朝阳。

结合岳麓版必修一第四单元内容，内忧外患的中国，1840到1900年被列强欺辱灰暗的历史，那一条条屈辱的不平等条约，那重重压抑下挣扎的中国，中国人民，屹立于世界之巅的中华民族，跌下云端。坚船利炮，打碎了清政府的梦，打疼了中国人。轰轰烈烈的太平天国运动和义和团，遍布我们反抗的身影，再到辛亥革命，我们始终未曾放弃，我们中华民族始终没有屈服，曾经屈辱的历史，曾经不平等的条约，曾经没有实力的无奈，都化为我们前进的动力，今天，不久前与美国的谈判桌上，我们平静的告诉美国，中国，已经不是当年的中国，多年的发展，居安思危的国歌，中华民族的儿女继往开来，不断为国家民族奋斗，建设祖国。作为历史老师，我们不应该只是单纯的讲述事实，阐述影响，更需要用自己的热情，自己的感情，去引领学生感受当年国家民族所受屈辱，去让学生进入那段时间，去体会逝去同胞的不甘，从而完成学生对国家民族的认同感，爱国情怀。反之，如果教师自身觉悟不够，师风师德欠佳，学生很难从历史中汲取到中华民族生生不息的生命力，历史学科作为一门特殊的学科，应该当仁不让的肩负起自己对祖国未来的德育要求。