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作业标题 :校本研修成果截止日期 : 2016-12-16

作业要求 :

请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。

要求:

1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3.所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。

作者 :培训管理专员

校本研修成果

2016-08-15发布者:专家培训管理专员浏览(3 )

()本研修成果

姓名

冯玉

年级

大班

学科

学前教育

所在工作坊

研修主题

幼儿园集体活动中幼儿的自主学习

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

健康《不让眼睛受伤害》

【活动目标】
  1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
  2、知道要保护眼睛,学习爱护眼睛的正确方法。
【活动准备】
  眼睛的图片,教学挂图和幼儿用书
【活动过程】
  1、谜语导入:
  上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)
  2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。
  (1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?
  (2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)
  3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
  4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
  教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言)
  教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

健康《不让眼睛受伤害》

活动目标:

1.认识眼睛的基本构造,知道眼 睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以 及可能会伤害眼睛的危险行为, 学习保护眼睛的方法。

活动准备:

  1.眼睛的特写图片

  2. 情景图片五张

  3.眼保健操音乐

  活动过程:

  一.谜语导入活动。

  (1)教师: 谜语:上边毛,下边毛,中间夹 颗黑葡萄。上大门,下大门,关 起 门来就睡觉。

  (2)教师:小 朋友们这个谜语的谜底是什么 呢?

  二.让幼儿观看眼睛的特写图 片,了解眼睛的大概构造以及作 用。

  (1)教师:这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用处?中间的 黑葡萄是什么?

  (2)教师:眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东 西的感觉。 )

  (3)教 师小结:眼睛对我们来说很重 要,没有眼睛我们什么也看不 到。

  三. 观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。

  (1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近,会伤 害我们的眼睛,也不能看的太长 时间。

  (2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的眼镜,眼睛有 问题的时候才需 要戴眼镜,不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。

  (3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。

  (4)教师引导幼儿观察、 理解情境4图片——对着太阳看,盯着 强光看。看 很强的光线会伤害我 们的眼睛。

  (5)教师引导幼儿 观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品,会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。

  四.引 导幼儿了解保护眼睛的方法。

  (1)教师:小朋友们,你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?

  (2)教师小结:看书看电视时间长了要向远处眺望一下,看看远方的东西,还可以看看绿色的树林、草地,让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操,这些都是保护眼睛的好办 法。

  五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法,懂得有危害的行为不可以去做。

  六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新修改的教学设计突出了哪些特点

在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构,然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用,最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛,整个活动过程流畅重难点突出,通过游戏感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法,活动过程循序渐进,教案完善,在这个过程中孩子们积极性很高,教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

 

 

 

 

 

 

 

 

未来在设计中需要关注哪些问题

1.在授课中,教师应该在教案中设计互动的游戏,让幼儿能够更好的感受眼睛的作用,同时会在活动中享受游戏的乐趣。 

 

 

 

 

 


 

老师评语

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