校(园)本研修成果

姓名

冯玉

年级

大班

学科

学前教育

所在工作坊

研修主题

幼儿园集体活动中幼儿的自主学习

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

健康《不让眼睛受伤害》

【活动目标】
　　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
　　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。
【活动准备】
　　眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书
【活动过程】
　　1、谜语导入：
　　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）
　　2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。
　　（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？
　　（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）
　　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
　　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
　　教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）
　　教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

健康《不让眼睛受伤害》

活动目标：

1.认识眼睛的基本构造，知道眼 睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以 及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。

活动准备：

　　1.眼睛的特写图片

　　2. 情景图片五张

　　3.眼保健操音乐

　　活动过程：

　　一.谜语导入活动。

　　（1）教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关 起 门来就睡觉。

　　（2）教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么 呢？

　　二.让幼儿观看眼睛的特写图 片，了解眼睛的大概构造以及作 用。

　　（1）教师：这是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么 用处？中间的 黑葡萄是什么？

　　（2）教师：眼睛是用来干什么 的？（请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东 西的感觉。 ）

　　（3）教 师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不 到。

　　三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

　　（1） 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。

　　（2）教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有 问题的时候才需 要戴眼镜，不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。

　　（3）教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。

　　（4）教师引导幼儿观察、 理解情境4图片——对着太阳看，盯着 强光看。看 很强的光线会伤害我 们的眼睛。

　　（5）教师引导幼儿 观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。

　　四．引 导幼儿了解保护眼睛的方法。

　　（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

　　（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办 法。

　　五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

　　六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

新修改的教学设计突出了哪些特点

在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，通过游戏感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，活动过程循序渐进，教案完善，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

未来在设计中需要关注哪些问题

1.在授课中，教师应该在教案中设计互动的游戏，让幼儿能够更好的感受眼睛的作用，同时会在活动中享受游戏的乐趣。