1. 作业标题:研修作业一截止时间:2016-10-01
  2. 作业要求:

    内容:通过学习课程《师生关系中的师德》,思考以下问题:                                      

    1.怎样做才能公平地对待每一个学生?有教师认为,学生毕竟是未成年人,无论知识还是经验和教师相比还存在差距,怎能是平等的呢?你怎样看待这种观点?

    2.结合实践谈谈教师在教学过程中的地位与作用。


    题目:题目自拟


    要求:
    1. 字数要求:不少于300字。               
    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
    4. 请在截止日期前完成,逾期不能提交。


  3. 发布者:培训项目管理员

研修作业一

提交者:张河水     所属单位:和平莆顶小学     提交时间:2016-07-15    浏览数:5     

【题目】关注学生个性,善待每一个学生

      通过学习,我提高了不少的认识,从“关注学生个性,善待每一个学生”方面,有了全新的认知。

      众所周知,作为一个小学教育工作者者,每天面对的是一张张稚嫩的小脸,面对的是一个个天真烂漫的无知的孩童,她们活泼可爱,调皮贪玩。那么,如何教育她们,如何引导她们呢?这些问题不止一次困扰着每一个教育工作者。我亦是如此。怎样公平对待她们呢?我认为:首先,我们应该与学生们为友,能与她们和谐相处,构建温馨和睦的共处环境,这样才能保证良好的师生互动,有利于教育的有的放矢,有利于教学工作的高效进行;其次,尊重学生,关注学生的个性,让师生关系呈现稳定的态势,从而形成了“人人讲学习”的良性风气;第三,教师的品德修养也是至关重要。师者,要善于了解学生的心理想法,采取有效的教育教学方法,用一颗宽容的心善待每一位学生,积极引导她们,从行动上高效地指导她们,让她们从经常犯错到极少的出错,从落后到进步,健康成长。

     几十年的教学生涯中,我始终坚持发挥老师的主导作用,发挥学生的主体个、地位。我注重培养学生的兴趣,加强学生的品德教育,落实高效的教育方法,慎用惩戒,拒绝体罚,关注学生的个性,善待每一个学生!

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2015年