教学实践成果：

教师行业是一门特殊的行业，因为我们面对的对象是祖国未来的花朵，我们的一言一行都会影响着学生的想法，所以，作为一名人民教师我们必须永远保持“身正”，这就离不开我们良好的道德素养。在这次师德研修的过程中，我感受比较深的德育理论是隐性教学理论，这让我受益匪浅。

经过这轮师德培训，我认识到教师的课堂教育除了显性的知识传授外，更应该体现出一种“润物细无声”的状态。接受了这一轮培训之后，我的道德认知有了进一步的提升。我在教授学生学习各种美术专业的技能知识之外，还会额外给小学的学生讲解一些课外的美术史的知识，希望让学生感受到我作为教师的魅力，从而真正得爱上美术这一学科。此外，我还会会培养学生的言行举止，而学生的言行举止，很重要的来源就在于教师的言传身教。在课堂上，我除了多给学生进行黑板示范粉笔画之余，还会在台下给学生进行各种单独的示范，让学生感受到我作为一名教师的态度和积极性，这样也可以从侧面鼓舞学生用一种认真的态度来进行学习。比如我在四年级下册第8课《静物一家》中，我会示范出不同静物的构图，但是又不会全部画出来限制学生的思维，而是留有余地，这样既有丰富的示范，又能激发学生的想象的余地，在课堂上可以调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。

教学反思：

在课堂教学中，我不应该急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。

在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。