一、成果展示：

高中生物课堂中怎样进行德育活动

  在当今，物质文明和精神文明已相当丰富，这是我国改革开放以来取得的巨大成就。而在学校不管是小学初中还是高中，思想道德一直是着力培养的重要的内容。因为这是未来国家建设发展之必要。常言说“有德无才,成不了事；有才无德，要坏事；只有德才兼备，才能成大事”。要成才首先学会做人。因此在全员育人的今天，各科任课教师在教学的同时都应该渗透德育教育。作为生物教师，我在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性，不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学，不断激发学生的学习兴趣，使他们乐学、好学、会学，在学习中体验成功的喜悦，从而提高了学生的学习成绩。具体我是从以下几个方面做的：

  一、指出目标，教育学生树立远大理想，有助于提高学生成绩

  我国有悠久的历史和灿烂的文化。在教学中除了注意应用这些历史文化知识，激发学生的民族自尊心和自豪感外，我更加注重讴歌新中国成立后在生物科学中所取得的巨大成就，以点燃学生热爱党、热爱社会主义祖国的情与火。

  我在给学生上第一节生物课时，给学生介绍了“我国克隆猴培育成功”；我国在“人类基因组计划 ”中走在世界生命科学的前列以及“我国

两位博士后移植小草抗旱基因培育旱稻获得成功”等科研成就。向学生说明生物工程和生命科学是新世纪最具活力的学科之一，以生物技术为先导的新兴产业在不远的将来将占据国民经济的主导地位。激励学生向这些生物科学家学习，刻苦钻研生物知识，树立远大目标，将来定会大有用

武之地。在讲“遗传和变异”时,介绍袁隆平培育高产杂交水稻获世界金奖；1988年“种子太空旅行”后选育的高品质、高产的蔬菜粮食品种；讲我国第一例“试管婴儿”郑萌珠已于2007年考上了西安西京大学；讲“免疫”时，介绍我国医学保健的飞速发展等。通过介绍,使学生看到我们祖国的发展前景，立志为振兴中华而努力学习。学生乐学，成绩自然会提高。

二、适应社会，提高学生团结竞争意识，有助于提高学生成绩

我在讲授生物之间的种内互助时，通过蚂蚁群体生活、蜜蜂群体生活等学生常见的实例，让学生理解集体成员之间的团结对于整个种群直至个体都是极其重要的。通过这些简单的、常见的生物现象,可以说明班集体凝聚力的重要性，从而积极营造和谐融洽的环境氛围，让学生明白人与人相处的道理。在学习、生活等各方面互相帮助,从而提高成绩。

  在讲述自然选择学说时，我适当分析社会发展形势，强调只有学习好才能在社会中拥有更强的竞争力，才能适应复杂的社会，改变自己的命运；才能发挥自身潜在的能力，用自己的能力为社会创造更多的价值。学生意识到不学习就不能在社会立足，有了这种危机感，学生自然会发自内心地乐学，自然有助于成绩的提高。

三、排除不利的干扰因素，有助于提高学生成绩

  当今社会，早恋、抽烟、喝酒、上网等许多不良行为严重地影响着学生的学习。这需要教师适时地对学生加以正确的引导，在这方面生物教师显得尤为重要。所以,在学习“生殖和发育”以及“动物激素”时，我抓住契机适时地给学生传授一些性教育知识，让学生在了解青春期发育特点的同时增强学生的自我保护意识，破除了学生在性问题上的神秘感，使学生形成良好、健康的性心理。除此之外，我从生物学的角度给学生讲吸烟、喝酒的危害，发现更容易被学生接受，学生改掉了一些不良的行为习惯，全身心投入到学习当中，提高了学习成绩。

总之，在生物教学活动中蕴含着丰富的德育功能。生物教师要善于挖掘生物知识体系中的思想性，调动学生学习的积极性，使他们乐学、好学、会学；同时培养学生的意志品质、合作能力、行为习惯及交往能力等等。这一切不是一节课能够完成的，必须有目的有意识地通过每节课来实现，将其渗透在课堂教学全过程中。这样的教学才能提高成绩、培养能力、陶冶品德。

二、反思：

1、生物课堂是生物教师育人的主战场，作为生物老师应立足讲台，深挖课堂，抓住契机，及时德育渗透。

2、高中生物新课标的要求，生物学学科核心素养的主要内容

3、我们应该积极探索有效的途径，更新德育的方法，适应新形势下的育人要求。

4、我们自己无论何时无论何地不要忘记自己育人的职责和使命。