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在数学课程中教师对微课的运用能力还有待提高。

在数学课程中教师要进行对对微课的运用，不仅需要具有较高的数学教学经验，能够根据学生的学习情况进行针对性的微课制作，还要具有一定的微课制作能力，但是在实际教学中一些年轻的教师教学经验不足，没有办法掌握学生的具体情况，也有些年龄较大的教师对微课技术的掌握能力不足，这些都给微课的应用造成了极大的障碍，影响了微课在数学教学中的有效应用

以充分调动学生的课堂主动性，积极参与课堂活动，通过自主的方式进行数学的学习探究，提高教学的效率。因此在数学课程中需要教师树立正确的教学观念，合理开展微课教学，在课堂预习方面、课堂导入方面和课后巩固方面进行有效的分析研究，合理制作各种微课视频，既要发挥微课的作用，又要教师起到适当的指导作用，适应学生的学习情况，让学生可以通过自身的学习和探索，从而获得学习成果，培养学生的学习自信心，促进学生数学学习能力的提高。

在数学教学中教师可以通过微课视频，创设适当的教学情境，将各种抽象性和逻辑性较强的知识进行转换，以更加直观形象的方式进行演示，可以激发学生的求知欲望，让学生积极进行数学知识的学习和训练，熟练掌握各种数学知识，能够有效的进行运用，培养学生的数学应用能力