作业标题：怎样把游戏有效地运用到音乐课堂中，以达到“寓教于乐”的教学效果？
作业周期 :
2021-05-17 —
2021-07-31
所属计划：小学音乐教学计划
作业要求：研修作业题目：
游戏是孩童的天性。在小学音乐教学中，适当使用音乐游戏能够有效地提升学生的学习兴趣，引导学生积极地参与到课堂学习中，让他们在＂玩”的过程中主动探索音乐的魅力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，提高他们的综合素养。怎样才能把游戏有效地运用到课堂中，以达到“寓教于乐”的教学效果呢？
作业要求：
1.内容要求原创，拒绝抄袭。
2.请在截止日期前完成，逾期将无法提交。
发布者：闫珍丽
怎样把游戏有效地运用到音乐课堂中，以达到“寓教于乐”的教学效果？
提交者:学员丁显印
所属单位:鹿邑县试量实验小学 提交时间:
2021-07-25 12:50:41
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游戏引入课堂有很丈好处，首先它能提高学生积极性，提高学习音乐的兴趣，增强对音乐课的喜爱，对提高课堂效果很有帮助，音乐游戏不同于一般的游戏，它是通过游戏的形式，强调对音乐的体验、感受，在根本上服从音乐的指导。它从音乐本身入手，让学习者在聆听音乐的同时，引导他们参与一些音乐游戏，去接触音乐的各种要素，通过身体的运动，人体变成了一个能够理解音乐的要求、能够诠释和表现音乐的乐器，强化了音乐学习者对音乐的感受。在音乐教学活动中，引导学生通过音乐游戏去感受音乐的节奏、情节，体验音乐艺术的内涵。这种方式注重学生在“玩”的过程中主动学习，发挥想象力、创造力，最终的教学目的是培养学生对于节奏韵律的直觉本能、对音乐情绪和表现的感受。 音乐游戏的意义、 小学音乐教学《音乐课程标准》：“小学低年级 音乐课要增设唱游内容。唱游内容包括：律动、歌表演、音乐游戏和集体舞等。”从学生好玩、好动的特征来看，音乐游戏是唱游教学中重要的一个部分。音乐游戏是以发展学生音 乐能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，学生在伴随音乐进行活动的过程中，表现出具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想，从中学到一定音乐知识的集体活动行为，
