作业标题:在教学中如何使用激励性语言让学生积极参与课堂学习 作业周期 : 2021-05-18 — 2021-07-30
所属计划:通识
作业要求: 在教学中如何使用激励性语言让学生积极参与课堂学习? 要求:1.有教学实例和感悟 2.要求原创,不得抄袭
发布者:周修川
提交者:学员蔡志华 所属单位:鹿邑县西城中学 提交时间: 2021-05-24 17:37:51 浏览数( 0 ) 【举报】
在教学中如何使用激励性语言让学生积极参与课堂学习
素质教育要求一切为了学生,学校教育要以学生为本。新课程也要求教师在教学 中面向全体学生,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性,提高学生的自信心,使学生在心理上获得自新、自信和成功的体 验,激发学生学习动机,进而使学生积极主动学习。在课堂教学中,如何正确应用激励性语言则是一门艺术。语文是一门语言的艺术,语文教学更要注重艺术的使用激励性评价。
让学生回答问题,学生这时一般都比较紧张,教师应用亲切柔和语调告诉他:“不要慌,胆子大些,错了没关系。”。特别是对那些基础较差的学生更要多夸奖,不管多简单的问题,只要他们答对了,教师都应用高兴的语气真诚的给予评价:“你能回答的这么好,真了不起!”
“没关系,再好好想想”,“想好了再补充”,“听听其他同学有没有不同见解”等等,这样的评价既明确无误地使学生知道该回答是错误的,同时又保护了学生的自尊心和求知欲,也呵护了学生的自信心,同时营造了轻松愉快的课堂氛围。
老师在教学中的语言要有亲切感,要充满感情,而不能冷冰冰,夹枪带棒。这样就能使学生感到教师可亲、可敬,也就乐于接受知识和完成作业了。