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案例与论文、案例与教学设计、案例与教学实录的区别，对案例的特征进行了细致的说明：

1、案例与论文的区别

从问题和方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的，而案例则以记录为目的，以记叙为主，有议论和说明。由于案例能够直接地形象地反应教育教学的具体过程，因而有很强的可读性和操作性，同时也非常适合一线教师来写。

2、案例与教学设计的区别

写作时间上来说，教学设计是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反应的是教学预期；教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果；写作内容上来说，教学设计是整堂课的全部内容和所有环节，而案例的内容是有所选择的。

3、案例与教学实录的区别

两者同样是对教育情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。两者的本质区别有三：一是案例必须要有一个主题，一个典型的有矛盾冲突的主题；二是案例还必须要说明结果，一般来说，案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，更要交代教学结果，这个结果就是教学的及时效果，包括教师的感受和学生的反应。结果要能说明课堂教学中的问题和矛盾，让读者了解和思考；三是案例要有平息既作者对案例所反映的主题和内容的看法和分析，是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。

4、案例的特征

案例的基本要素“案例是真实发生的、具有典型性的和含有问题或疑难情境的事件”，戈老师这样向大家强调。当然，除此之外一个好的案例也需要有精彩的点评。这是案例的特征之一。

戈玉洁老师向见习教师细致介绍案例的特征

了解了案例的特征之后，戈老师又结合大量的实例，生动、详实地阐述案例的基本结构是怎样的，一个好案例的标准又是怎样的。因为面向的是刚入职的见习教师，戈老师用朴实的语言，深入浅出，对老师们有疑问的地方进行详细地讲解，尽可能地帮助见习教师们理解、消化。最后，戈老师对现场的见习教师们提出期望，希望大家多思考，多动笔，多积累， 做一个会上课、会反思，有较强科研能力的新时代青年教师。