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   作文是语文教学的一个重要环节，作为一个语文教师应该把作文教学当作一门艺术，从作文教学的备课，培养学生的作文兴趣，给学生提供写作素材，教会学生对作文进行修改等方面下功夫，才能为学生的作文水平提高打下坚实的基础。在作文教学中教师首先要了解学生的情况，就是所谓的因材施教，只有根据学生的不同水平，根据学生的能力要求，提出适合学生完成的目标，使用恰当的教学方法，才能最大限度的发挥学生的自主能力。

   作文教学的备课，与其他课文也不一样 ，重在理解文章 的条理，学生的审题，立意，结构，语言等。范读例文，取长补短再走出模仿，写出有所发挥，有所创造的新作。

   激发学生的写作兴趣，让学生喜欢作文。利用开放的语文课堂 ，培养学生喜爱语文课，在语文 教学中启发学生自主学习，让学生做学习的主人，，培养学生自己发现问题，自己解决问题。其次，让学生大量阅读课外书，名著，增强学生的语言文字的理解能力，读完每一本书就写心得体会。这样既打开了学生的眼界，又增强了知识。

    作文不光要引导学生会写文章，更要会改文章，好文章是改出来的，不是教师的评语评出来的，文不厌改，文章落成后，冷却一段时间再来审视其立意，选材，结构，语言等方面，对不理想的要进行调整和修改，错别字和错误标点符号都要改正，逐步做到语言准确，规范，简明扼要，连贯得体。

    作文教学还要激励学生，多发现写作中的闪光点，例如，多用这样的语言表杨：构思真新颖独特，给其他同学打开了思路，你真棒，这个句子特别好，这个词语恰到好处，推敲的真好等等。鼓舞和推动学生创作，是提高学生写作水平的重要途径。