当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

                                    教师怎样进行合理的板书设计

    板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图，列表等手段，有效提高教学质量的一种教学行为。在中小学课堂教学中，教师该怎样进行合理的板书设计呢？

一、板书要灵活多样，生动活泼

    新奇的东西很容易成为注重的对象，千篇一律、刻板的东西就很难引起人们的注意。所以教师要根据教学活动的实际需要，巧妙地利用有形象性和趣味性的简笔画设计板书。

二、注意色彩的运用

    彩色能引起学生视觉反应，使学生精神振奋，思维活跃，但板书中的彩笔使用也不宜过多，滥用彩色粉笔会使板书变得五颜六色，也会缩小了背景与对象的差别，同时也不利于学生的视觉卫生。规范的板书不应使人感到眼花缭乱，而应使人感到赏心悦目，从中得到美的享受。

三、板书要设计要有条理

    不能随写随画，随之就擦改涂抹，这样不仅会影响学生连续思维，也会给讲解带来不必要的障碍，同时也给学生做笔记带来困难。

四、注意板书书写姿势

    板书的书写姿势一般采用侧身书写的姿势，切勿面对黑板，因为这样容易挡着黑板，挡住学生的视线，也不利于跟学生交流。教师一般采用右侧面朝黑板的姿势，因为这样教师的目光即能看到黑板，又能随时观察学生的表情，当然也不会挡住学生的视线。

五、书写要正确、工整、美观

    对于一位教师来说，写好粉笔字是一项很重要的基本功。板书书写切记潦草，龙飞凤舞的板书不仅使学生认知有困难，降低学习效率，也不利于学生良好书写习惯的养成。而且还要注意板书字体的大小。字太大，写不了几个字，影响黑板的利用率；太小，学生看不清，失去板书的作用。一般认为，字体的大小，以后排学生能否看清为标准。

    板书的质量是影响课堂效率的要素之一，书写优美的板书是一堂好课的重要组成部分，好的板书是一位优秀教师的技巧和能力。所以我们更应该深入钻研，使板书更好地服务于教学，服务于学生，发挥出板书的灵动魅力。