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                       在课堂教学中如何运用信息技术?

   信息技术旅为一门新兴学科在新课程改革中具有举定轻重的地位和作用而课堂作为教学的主阵地更是学生获取知识的主战场。如何增加学生的自主千性学习,完善课堂教学创造优质高效的课堂需要我们不断探索。运用信息 技术与其文学科进行广整合使课堂更优乐. 

 (一) 进行学科整合. 优化课堂教学信息技术 与学科课程的整合、是将信息，技术运用到学科课程教学之中，从学生熟悉，的入手，让学生在信息，环境冲探究堂科和识、运用现开信息，技术解决学禾斗问题，从而达到掌握学科不知识，提高信息泰养，增强综合能力之目的。
 (二) 充分利用信息技术帮助教学，变由象为是体让学4感4地掌推知识、让学玉进行适当的思考，讨论操在课堂教学中如何这用信息技术?
信息技术旅为一门新兴学科在新课程改革中具有举定轻重的地位和作用而课堂作为教学的主阵地更是学生获取知识的主战场。如何增加学生的自主千性学习,完善课堂教学创造优质高效的课堂需要我们不断探索。运用信息 技术与其文学科进行广整合使课堂更优乐、<->进行学科整合. 优化课堂教学信息技术 与学科课程的整合、是将信息，技术运用到学科课程教学之中，从学生熟悉，的入手，让学生在信息，环境冲探究堂科和识、运用现开信息，技术解决学禾斗问题，从而达到掌握学科不知识，提高信息泰养，增强综合能力之目的。
 (三) 应用信息技术优化教学环节命解决重点，难点。利用信自技术的作用在教学中心讲解边演示，变由象为是体诱导名发学生,创造良好的思秀向题的环境、促进他们动月脑筋, 使所有学生者陆思考白族。通过生认的演六和实验使学生有那领悟，有所发现有所创不。_ . (四)利用信息 技术的优点，在教学 中优化练习设计，巩固新识。一这用识解解决问题，信息技术在教学这方面具有个很大的优越千性。在练习的设计方面更富有5弹千生, 体现练习的阶梯发展趋势、有易到难，体现差异教育,_应用信息技术 优化教学环节进行行教学在这方面同样有很大优越千生可以让学生通过主层次名角度 的练习，与发高学生解决生活中的问题从而提高学生学习的能力。-作，答向，质疑，总装。

 (四)应用信息技术优化教学环节命解决重点，难点。利用信自技术的作用在教学中心讲解边演示，变由象为是体诱导名发学生,创造良好的思秀向题的环境、促进他们动月脑筋, 使所有学生者陆思考白族。通过生认的演六和实验使学生有那领悟，有所发现有所创不。_ . (四)利用信息 技术的优点，在教学 中优化练习设计，巩固新识。一这用识解解决问题，信息技术在教学这方面具有个很大的优越千性。在练习的设计方面更富有5弹千生, 体现练习的阶梯发展趋势、有易到难，体现差异教育,_应用信息技术 优化教学环节进行行教学在这方面同样有很大优越千生可以让学生通过主层次名角度 的练习，与发高学生解决生活中的问题从而提高学生学习的能力。