作业标题：初中数学单元教学的意义
作业周期 :
2021-05-11 —
2021-07-31
所属计划：初中数学教学计划
作业要求：单元教学实施的过程与方法有哪些？
答：主要有以下五个方面：（1）确定单元内容；（2）分析教学流程；（3）编制单元教学目标；（4）设计教学流程；（5）评价、反思与修改。
发布者：赵守阳
初中数学单元教学的意义
提交者:学员孙云肖
所属单位:郑家集乡中心学校 提交时间:
2021-07-07 12:18:32
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单元教学的意义是从教教材内容到站到课程的高度，从教书到育人需要。由零散走向关联，由以往的只见树木不见森林，零碎不成体系的零散教学走向心中装森林，眼中有树木的整体建构，系统教学。
由浅表走向深入，有低阶思维走向高级思维，践行深度学习的必然。由远离生活需要走向真实情景，为实际问题的解决。
单元教学设计具有整体性、层序性、生本性、创造性，特别遵循了逆向思维等特征。
在单元目标的叙写、评价任务的匹配、课程的整合与开发、作业针对与分层及检测及时与反思提升等方面具有的独特优势。
以单元整体教学设计为入口，为教师提供整体的教学方向，让教师突破学科教学实际中缺乏整体性的困境，更好的落实学科理念和核心素养，并促进教师整体把握单元课程的能力和团队协作能力以满足学生未来发展需求
