当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

一、处理好与教师职业的关系：热爱教育，无私奉献         捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职业是太阳底下最光辉的职 业。”师德就是要处理好与教师职业的关系。具有高尚师德的教师一定极 其热爱自己的教育事业，热爱自己的学生。热爱教育事业是教师师德的重 要体现，没有了对教师这个职业的热爱，那么教师的所有的其他应该遵守 的原则便无从谈起。         热爱教育，无私奉献的精神是做好教师工作和履行其它教师道德规 范的前提，是教师热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的源泉和动力。这就要求教师要忠诚于自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想。如果没有热爱教育，无私奉献的精神，教师就很难胜任这个责任重大而又极其艰辛的工作。教师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的 未来掌握在教师的手中，然而，在当今浮躁的社会，更要求教师能潜得下 心来提高自身的知识储备，不计名利，不论得失，无私奉献，在自己的三 尺讲台上几十年如一日地默默耕耘。         雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做 叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味 着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。这个过程中，我们要耐得住寂寞，在教 师这个平凡而伟大的岗位上，贡献出自己的热情和才能，无怨无悔。    二、处理好与学生的关系：爱满天下，乐育英才         前苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的 品质就是热爱学生。”师德的核心是处理师生关系，这就要求老师对学生 充满爱心。“爱施者，仁之端也”。没有爱的教育是空洞的教育，爱是教 育的生命。我们要用爱来温暖孩子，用爱来照亮孩子前进的道路。         每次我读《窗边的小豆豆》都带给我很大的感触，巴学园的小林宗作 校长是爱的播撒者、传播者，他给那些在别的老师眼里奇奇怪怪的孩子以 无限的爱和包容。他用爱给孩子建立了一片理想的乐园，让孩子们乐而忘返，在里面无忧无虑的成长。从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱，正是因为有了这样一个极富爱心的老师，巴学园里的每一个孩子 的行为都变得“理所当然”了。从中，我深刻地体会到了教师要给孩子们 建造一个充满爱的环境，给予孩子以充分的包容和理解在孩子们的成长过程中是多么的重要。          师爱是教师必须具备的美德，是师德的灵魂和魅力所在。伟大的师 爱给了孩子们健康快乐的成长土壤，并且给孩子们创造了童真的世界，保存了孩子们自然的天性，也给了孩子们最美好的童年回忆。师爱是一 种只讲付出不计回报，无私而神圣的爱，这种爱不仅表现在尊重学生， 对学生一视同仁，还表现在用无限的宽容去包容学生的各个方面。教师 用爱的心灵和学生产生思想和情感上的共鸣，让每个学生的心灵都感受 到了师爱的温暖。    三、处理好与品德修养的关系：身为世范，为人师表         俄国作家车尔尼雪夫斯基曾说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”师德还应该处理好与自身的心理和行为的关系。师 德最外在的体现应该是以身作则、为人师表。教师的一举一动、一言一行 都直接对学生起着潜移默化的作用，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。          我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体 力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告 那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气， 俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难， 歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还 折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同 学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。从张伯苓先生身上我 看到了“言必信，行必果”的典范，他用自己的实际行动给学生做了很好的榜样，很好地做到了言行一致，表里如一，我想这才是“身为示范，为人师表”的最好体现。 教师应该把“以身作则、当好表率”看成是一种强烈的需要，即自我人格完善的需要。这就是说教师在教书育人中都应从自身做起，真正为学 生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展，以达到“春风化雨，润物无 声”的良好效果。        “德”是赋予人灵魂的基石。我想师德就是教师的灵魂，没有灵魂的 教师只能称为“教书匠”，而这样的老师也只不过是徒有虚名罢了。在知 识的海洋里，教师如同一叶扁舟，将一批又一批渴望成才的学生送达理想 的彼岸，而自己却不求名利，默默地付出自己的青春年华。在人生的长河 中，也许老师只是孩子们最初旅程中的一个引导者，但我们会用无私的爱 和包容去培养孩子们健全的知识储备和健康的心理状态去面对这个社会， 这个世界。