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1、教师在布置小学英语家庭作业时尤其要注重作业的趣味性,力求把目标语言和语言素质的生成以丰富且符合学生年龄特点的活动体现出来。学生在轻松、活泼、有教育意义的的环境中完成学习任务,是教育的最大乐趣。

2、要注意学习与生活的紧密联系。换句话说,家庭作业要体现语言学习与生活、自然的紧密结合,体现语言学习的生活性。

3、着重培养学生的开放思维,挖掘学生的潜能,鼓励学生大胆求索,勇于实践。

4、要坚持差异理论,分层布置。

作业的评价与布置一样,在坚持以教师为主导的同时,要适当留给学生发言、评价的机会。因为参与是最大的动力,也是最好的能力生成方式。在日常小学英语教学中,笔者对弹性作业通常实行自评、组评和教师总评相结的方式。这样不仅能让学生更好地了解自身的语言水平,而且能让他们找到学习的乐趣,同时培养其学习主体意识。