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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员王莹    所属单位:杨湖口镇中心学校    提交时间: 2021-07-15 07:51:27    浏览数( 6 ) 【学员自荐】 【举报】

老师向学生传递知识的途径有很多种,例如口述,PPT,还有板书等等,在这之中,板书对我而言有这一种特殊的情感,在我的学习和教育生涯中,板书一直陪伴着我和我的学生。 板书的要求有三个,这也是直接关系到半数能否达到要求和目的。一是内容美——从用字遣词上看,准确无误,内容精炼,从整体上看,线索分明,重点突出。二是形式美——布局合理,排列有序,条理清楚,具有立体美、对称美、奇异美、多样美、和谐美、造型美。三是书法美——字迹工整,一丝不苟,合乎规范,美观大方,使学生受到美的陶冶。板书既要“中看”,更要“中用”。这样才能给学生以清晰、顺畅、整洁、明快的感觉。除此之外,板书还要做到以少胜多,化繁为简,尽量让繁杂的内容变得简单明了,让学生更容易理解,更容易记录,尽最大可能让班级里的各个阶段的学生都能有更好的学习效果。 学生才是教育的主体,而每个学生都有不同的知识需求,因此板书在量少的同时,还要尽可能的多,要包括所有每个学生需要掌握的知识点。好的板书要求内容系列化,结构整体化,表达情境化。同时,它还要求教师根据教学实际,遵循板书的基本原则:具有明确的目的性,鲜明的针对性,高度的概括性,周密的计划性,适当的灵活性,布局的美观性,内容的科学性,视觉的直观性。只有让板书能够让学生学的明白,老师教的顺畅,才能说这个板书是一个好的板书。
老师评语:
批阅者:工作坊坊主 张佳佳
批阅时间:2021-07-15 10:27:00

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