作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员燕慧丽 所属单位:杨湖口镇中心学校 提交时间: 2021-07-21 18:13:14 浏览数( 0 ) 【学员自荐】 【举报】
语法“大难题”
语法使学生学习过程中的一大难题。如有你去问一个学生，学英语难吗？难在哪里？他的回答一定是语法。而身为一个新人英语老师，我也在绞尽脑汁想法子，让学生更为容易的学习语法，克服这一大难题。
某一天我在网上听一位老师 的英语课，他讲语法分析的很透彻，其中又不乏幽默语言，学生也更容易接受。于是我认认真真听了2个小时，并且打好笔记，并结合我们班的教学实际，在某一天，我就将这节课搬到了我们班上，达到了不错的效果。学生学习兴趣浓厚。
我的板书分为四张。第一张：语法=2.即词法和句法。其中词法，我们需要搞清楚10种词性及用法。（十种词性分别是名词，带刺，形容词，冠词，动词 ，介词，副词，连词，数词和感叹词。）
句法，要搞清楚8种句子成分：主谓宾定状补表同。
5种简单句和5类动词。
结合例子，让学生明白句子成分。
我的粉笔字不好，有待提高。
这就是我在教学过程中，作为一名新手老师，边学边和学生共同进步的真实实例，我感到很开心。
希望大家帮忙改进，提出意见。谢谢
