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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员马玉军    所属单位:高集乡大河口小学    提交时间: 2021-07-23 15:40:20    浏览数( 12 ) 【举报】

                      培养孩子的阅读能力 
       培养孩子的阅读能 ,重点在于他的理解能力 ,当孩子在生活中,看到 的,听到的 ,触摸到的 ,都要用知识能力的传达 ,___日积月累 。只有这个知识的输入 和储存的过程 才能进行 。       一,培养孩子们兴趣爱好 ,才能体现他的词语理解能力 ,词与词之间的联系 。
 二,在生活中 ,家长与老师 对孩子的阅读 ,要有充分的和及时补充的 理解 ,于存在不同场所 ,要用不同语气  和孩子及时沟通 。如看图画 书  ,书中的各种场景 就如同他身临其境的感觉。与他人交流时 ,动作表情 ,喜怒哀乐的 表达 。
 三,引导孩子学习 阅读 方法的重要性 __兴趣爱好 与习惯 。在假期中 ,给孩子制定 阅读目标 ,及时抽查阅读 情况 。
 四,培养孩子阅读习惯,创造阅读条件 ,在生活中 ,陪伴与养成 监督习惯 ,也是提高孩子的一种方法 。例如 ,今年的高招,语文作文 题目 ,只有大量的图画 阅读 和案例阅读分析 ,名人的阅读理解 ,要想取得高分 ,就要有一定的阅读量才能达到一定的 阅读效果 。
老师评语:
批阅者:工作坊坊主 沈茹
批阅时间:2021-07-23 16:42:33

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