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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员魏文卿    所属单位:高集乡中心学校    提交时间: 2021-07-22 17:16:11    浏览数( 21 ) 【举报】

成功的课堂离不开扎实的专业学识,生动有表现力的教学语言,当然也离不开直观形象的板书。而板书的内容编排和逻辑设计也会影响学生的逻辑思维。因此,板书更应具有示范和引导作用,让学生加深对知识理解的同时,给学生形成正面示范。好的板书由于具有层次清楚、主次分明、逻辑性强、各种关系表示准确等特点,可起到启发学生进行科学的思维;帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识;引导学生掌握学习重点,顺利解决难点等作用,从而促进学生各方面能力的提高。板书要突出重点和关键,以收画龙点睛之妙。在教学中板书运用得好,可以引导学生把握教学重点,全面系统地理解教学内容。要做到这点,教师的板书必须重点突出,详略得当。一堂课,通过板书能综观全课,了解全貌,抓住要领。学生通过课堂板书,能够清楚地领会教学内容的思路和结构,掌握教学内容的重点和难点,激起学习的兴趣和动机,牢固地对知识的记忆,保障学习的效率和质量。学生通过板书,不仅学到了知识,也学会如何抓要点,重点和难点,如何进行归纳,总结等学习方式方法。
一堂课的板书,教师并不是执笔不停地在黑板上写,而是将预先设计好的定型的板书形式和内容,按教学进程的需要,有步骤地边讲边写,使知识层次化、系统化。与此同时,学生的思维随着教师的板书和引导,步步深入地分析问题和解决问题,这样不仅学到了知识,而且培养了能力。
老师评语:
批阅者:工作坊坊主 耿玉梅
批阅时间:2021-07-23 10:36:12

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