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有人曾说：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”虽然是一个戏谑的玩笑，却深刻地揭示了世界新旧交替的本质。然而，人们总是怀念失去的“前浪”。比如大学课堂坚持板书教学的老教授，就受到了热烈的欢迎。在我看来，旧的东西有它们的优点，但我们应该向新的东西敞开大门。    毕竟“江山有人才，百年领路”。    板书和课件的竞争，其实更像是“求稳”和“求变”两种思维方式的竞争。但在变革的新时代，求变创新比求稳更重要。能坚持板书的老教授值得我们敬佩。而能够灵活运用课件、动画、视频来提高教学效果、提高教学质量的教师，更像是当代语境下的“好教师”。    总有人对新事物持怀疑态度，认为新事物会毁掉这个时代。一百年前的义和团，盲目排斥一切外来的新事物。今天，也有一群人在大学课堂上敌视课件，认为课件会阻碍大学生的学习。但是，就像一百年前，义和团在拒绝外来物的时候，用了“教吃孩子”这样荒谬的理由。今天那些拒绝课件的人，只是抱着“课件让学生不想抄笔记”这种毫无根据的言论。这总让我想起一些走路慢，鞋子不好的人。其实学生记不记与教学中是否使用课件无关，在于学生自己；相反，课件的存在使得学生没有必要花时间复制基本内容，提高了效率。比较两者，区分新旧，有所作为。    不可否认，在电脑不普及的时代，板书真的伴随着一代又一代人走过他们的青春；电脑普及后，板书相比课件还有修改方便，不怕停电的优点。但是在大多数情况下，课件比板书有一个很大的优势，就是可以提高效率。从长远来看，旧的东西必然会消逝，所以没有必要去执着于缺陷，也没有必要一直为旧的东西哀悼。    其实不仅仅是板书和课件，还有新旧交替的一切。在这个瞬息万变的时代，我们都应该抱着开放包容的态度。