作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员尤红琳 所属单位:鹿邑县老君台初级中学 提交时间: 2021-07-19 13:45:17 浏览数( 2 ) 【举报】
在信息化日益更新的今天，精美的课件使教学效果锦上添花，然而板书在教学中的地位不可动摇。板书是教师教学功底的表现，好的板书使教学内容一目了然，重点突出。
板书是教师通过文字、符号、图解等形式，把教学重点、难点等知识写在黑板上，这些留在黑板上的文字、符号、图解等视觉信号叫板书。
好的板书集教材的编写，教师的教路和学生的学路于一体。
板书的作用
帮助实现教学目的，体现教学意图。教学目的落实和教学意图的体现，除了师生双边的口头活动外，还要积极借助于板书，好的板书高度浓缩了教学内容，帮助教师实现教学目的。
突出重点难点，形成知识结构。好的板书则能对教学内容删繁就减，抓主剔次，把教学重点、难点和知识点。串联成线，形成结构，使学生一目了然。
激发学生学习兴趣，集中学生精力。板书利用文字、符号、线条等组合和呈现时间，颜色差异等独特的吸引力，可给学生以极大的感染，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，使学生注意力高度集中。
直观教学，增强教学效果。板书以简要的语言信息，多样的符号参与，不同的色彩标志和各种字体的编配，给学生感官以强烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，产生了积极的教学效果。
板书的要求
1.板书做到主次分明。将版面分出若干区域。譬如标题区、主板书区、副板书区。主板书区比较重要，都是学生课堂上需要注意和记录的要点。通常位于黑板中间位置，字写得比较庄重、醒目。其他区域则在两边，不要离主板书太近。
2.形式多样，有趣味性好的板书设计会给学生留下鲜明深刻的印象，形成理解、回忆知识的线索。好的板书，好像一副美丽的图画，给学生以美的享受，拨动着他们的心弦，引起浓厚的学习兴趣，加深理解和记忆。
3.板书要做到尽量直观。板书应当图文并茂、言简意赅、学生通过文字图画，从形象上理解抽象的概念，从整个板书的排列总结出本课的主要内容、重点内容。
4.板书要尽量做到精炼.板书是对教学内容的精华的浓缩，而不是讲解内容的简单重复，所以内容应当精炼.
5.板书注重的是整体的美观性。板书注重大局观，字体大小一致，间距合理，整体和谐美观。在板书安排时，应当注意整体效果，合理布局,给人以整体美感。
初中英语板书的形式
1.提纲式板书。指教师按照教学内容的内在逻辑关系，概括出要点加以恰当排列构成的板书。其特点是系统完整，层次分明，简明扼要，便于学生记忆、理解和复习。
2.图文式板书。指图画和文字相结合的板书形式。
3.思维导图。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系表现出来，把主题关键词于图像，颜色等建立记忆联系。
在平时的教学中，我们不但要钻研教材，研究教法，而且还要练好粉笔字，做好板书，使我们的教学技能不断提升。
