作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员毛乾坤 所属单位:鹿邑县老君台初级中学 提交时间: 2021-07-26 10:25:43 浏览数( 1 ) 【举报】
板书是教学中最常用的辅助手段，它最能反映教师的基本功。好的板书要字迹工整、清晰，排列整齐、美观，能准确地体现教师的讲课思路和教材的知识结构，能帮助学生理解和记忆教材的主要内容。可见，板书的设计也是一门学识，设计的好坏间接影响你的教学质量。那么，如何设计初中英语课堂教学的板书呢？
好的板书便于训练学生的抽象逻辑能力，学生抬头一看，便对本节课的重点一目了然,这就是板书功效的具体体现。板书包括两个基本的组成部分:即主体板书和辅助板书。主体板书是数师在对教学内容进行概括的基础上，提纲挈领地反映教学内容的板面语言。辅助板书是教师在教学过程中为了引起学生的注意或为了解释一些学生难以理解的字、词时，随机写在黑板上的文字、语言等,起辅助表达的效果。教师在备课时应精心准备好板书内容，特别是主体板书。板书安排应做到主次分明、层次清晰、详略得当，突出内容实质，高度概括和总结教学内容，反映出教学内容的重点、难点和关键,以起到画龙点睛的教学作用,使学生看后一目了然。
如:(新目标七年级英语上 Unit 9 Section A 1a-2c)
Unit 9 Do you want to go to a movie?What kind of movies do you like? I like..
( Yes, I do. a cartoon cartoons
No, I don't a comedv comedies
a documentary documentaries
Does she want to go to a thriller thrillers
Yes, she does. an action movie action movies
No, she doesn't. Beijing Opera Beijing Opera
以上板书呈现出了本单元第一课时的重点句型“Do you want to go to (a/an)..? Yes, I do., I don't.","Does she want to go to (a/an)..? Yes,she does.,she doesn't.”以及“What kind of movies do you like? I like …”, 同时也把重点单词 cartoon/cartoons.comedy/ comedies,documentary/ documentaries,thriller/ thrillers.action movie action movies, Beijing Opera 等 罗列，这样能帮助学生迅速了解本课时的重点,做到心中有数
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