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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员丁刘勋    所属单位:鹿邑县老君台初级中学    提交时间: 2021-07-17 22:01:41    浏览数( 16 ) 【学员自荐】 【举报】

通过几天的学习,我有以下体会

一、继续教育学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为新教育全面贯彻实施奠定了基础。   新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观得三维整合。国培专家深入浅出得讲析、诠释无不紧扣新课标理念,对像我这些一线得教师学习后对新课标又有了一个全新得认识,丰实了我们得头脑,使我们领悟到了新时期语文教学得精神实质,为教学潜力得提升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版语文教材全面分析,对我把握教材得重难点与如何创设教学情境等有了很大得帮忙   

二、继续教育学习使我们全面了解了不同学段、资料得特点,为科学施教找到了指南针。   教学就是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。专家各从自己擅长得研究领域谈起,理论结合实例,既注重言传,又注重身教;让我们很好地把握了不同学段、资料得特征;为我们深入教本探究,科学备课,有效施教指明了方向。   

三、继续教育学习不但告诉我们什么,而且结合实例,告诉我们怎样做、为什么要这么做,重在提升我们实际得教学本领。   古人曰:授人以鱼,不如授人以渔;专家在讲解自己得理论观点时,无不旁征博引,个性就是展示了超多优秀教师得课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程得引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;能够说这些专家都毫不保留地把自己得金点子得本领传授给了我们,让我们在教学得迷津中找到方向,在过程得体会、领悟中内化知识,促进自己实际得教学技能得构成、巩固。   透过学习,我重新审视了自己,只有透过不断得学习,不断得提高来充实自己,找到自己得人生价值。培训后,让我得业务水平不断地提高,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后得教学中,我要汲取专家得精华,反思自己得教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己得教学水平与教学潜力更上一个台阶。我会更加努力学习,为农村得教育事业贡献自己得一份力量。

附件

自荐理由

纯属自己创作!

老师评语:
批阅者:工作坊坊主 张建梅
批阅时间:2021-07-20 08:57:51

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