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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员宋露露    所属单位:鹿邑县宋河酒厂职工子弟小学    提交时间: 2021-07-26 16:18:59    浏览数( 7 ) 【举报】

教学目标
1.能客观准确分析试卷的得失情况。
2.对共性的难点问题有突破性收获。
3.学会知识的举一反三,灵活变通。
4.培养学生相互合作、相互借鉴的能力。

教学重点
1.分析诊断试卷的得失。
2.同类文的比较与拓展。
3.结合生活体验,理解句子含义。

教学难点
1.句子在文中的作用。
2精准地组织答题的语言。

教学策略
1.采用自我分析的方式查找病因。
2.采用专题讲解的方式突破难点
3.利用小组讨论的方式总结规律。
4.采用知识链接的方式拓展知识。
5.利用诗歌朗读的方式提高兴趣。

附件

老师评语:
批阅者:项目管理员 项目管理员
批阅时间:2021-07-27 14:13:53

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