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作业标题:【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 2021-07-31

发布范围:全员

作业要求:

导言:

我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。

这作品,便是“板书”!

信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。

“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。

它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。

“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。

网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容: (任选一项或几项提交)

结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。  

1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2. 按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)

3. 您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求:

1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;

2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。

3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。

4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。


发布者:项目管理员

【必完成】校本研修成果

提交者:学员范珍珍    所属单位:鹿邑县特殊教育学校    提交时间: 2021-07-22 17:49:35    浏览数( 6 ) 【举报】

                 写在心中
     说起我们学校,知之者甚少,那一小部分知道的可能也存在很多的误解,觉得我们学校非常轻松,没什么事干,这种见解真的错的离谱!
     我不说其他,我就说说我自己在学校看到的,感受到的事实。
    因为学生的特殊性,我们的学生可能与其他的学生不同,他们有的是聋哑、有的是智力缺陷、精神缺陷……存在着这样那样的问题,并且家庭条件都非常贫困,缺衣少食的……
      我们每天面对的就是这样的学生,我们一进学校就要先给学生打扫宿舍,保障住宿的安全,打扫班级、卫生区保障校园的干净,让孩子们有一个干净舒适的环境。上课就更麻烦啦,我们需要一个一个的教,耐心的解释,有的时候还需要“哄”着学生去学习,完成教学任务,我们上一节课真的需要付出极大的耐心。比如《咏柳》这首诗,我们班四个学生都是存在智力缺陷的,反复讲了几节课,有的学生学会了,能说个大概啦,我们都非常开心;上安全课,向学生讲解一些生活需要注意的安全问题,提高学生的安全意识;上烹饪课,教学生一些基本的生活技能,提高适应社会的能力!
      提醒学生及时更换衣物,注意个人卫生
校服脏了,老师洗;没有衣服穿啦,老师从家里拿……这就是我们的责任,我们义无反顾,毫无怨言,把所有的耐心都给了他们。

附件

老师评语:
批阅者:工作坊坊主 冯继梅
批阅时间:2021-07-22 20:49:09

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