作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员杨丰元 所属单位:马铺镇军吴幼儿园 提交时间: 2021-07-10 11:20:00 浏览数( 0 ) 【举报】
粉笔生辉，书写时代
粉笔是老师向学生形象、直观的展示知识的一种方式。是课堂教学中必不可少的一步。 现在的信息时代多媒体教学，板书的作用越来越弱化，原来的板书是一种艺术，现在也不多见了。可是我对板书的重视并没有随着多媒体的到来而放弃。这源自于一件事。
那是一个寒冷的冬季快过年了，每年快过年时都会有学生来看我，今年又不例外，可是在看我的学生中，有一个很是陌生，脑海里一点印象都没有，当时人很多，我也没有好意思去问，在和每一个学生寒暄时，这个学生来到了我的身边说：“杨老师，你可能不记得我了吧，您不是我的带班老师，您有一次用我们班上了一次公开课，我一直记住了您。在我 的印象深处您的板书是我上学期间最美的回忆，真的太美了，说他是一件艺术品也不为过”。我不禁呆住了，一个板书竟然让一个一面之交的学生记住了这么久，我不禁感慨万分。
现在很多的年轻老师不是很重视板书的设计，其实板书就是最佳的教育方式，孩子可以通过形象的板书知道本节课的主要内容，并把这些形象化的知识记忆到脑海里。真的很好。
我最喜欢的是《草原》的板书。 统编版教材非常重视中学生情感态度价值观以及语言表达能力的培养，依据学生语言能力的发展规律，我通过让学生先搜集内蒙古大草原或观影《山河多壮丽》，写出感受，再通过学习教材文本中的对大草原的热爱，最后以开设主题为主题的班会，让一步步把爱国的情感渗透到学生的一言一行中。这个过程中，板书的作用也相当大，用让人敬畏的文字让学生感受文字的温度。
板书是教师把教学内容中的精髓艺术再现在黑板上的过程。其一词一句都力求结构美、线条美、色彩美。因此，板书的内容应具有独特的审美价值。我们语文教学一个重要的任务是要培养学生的审美能力。因此，我们要根据审美原则，创造性地进行板书设计。这样，课堂教学就会寓教于美，学生就会在潜移默化中得到美的享受，心灵得到美的熏陶，从而提高审美能力，使语文课成为发现美的旅程。
好