作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员张霞 所属单位:鸣鹿办事处鸣鹿一中 提交时间: 2021-07-06 16:52:30 浏览数( 5 ) 【举报】
在语文教学中，板书的作用相当于微型教案，是浓缩后的教学艺术，所以在设计板书的过程中要抓住其根本，在保持板书体量“小”的同时注意“精”，以“小”胜“大”。
这里的“小”，不是越小越好，而是要以小胜大。只有体量小，才更方便学生记忆，方便做课堂笔记；
而“精”是指对教学内容的高度提炼，能体现本节课的精髓所在，所以“精”是保障学生学习内容准确的前提。
“小而精”是对板书两种特点的描述，两者缺一不可，又相辅相成。
在课堂实践中使我明白了，优秀的板书需要依据教材特点，需要有艺术构思，做到形式多样，给学生自由时间，从而达到画龙点睛的作用。优秀的板书，需要做到整体内容构成一系列，结构上为一个整体，又能表达出学习情境。同时，它还要求教师根据教学实际，遵循板书的基本原则:目的明确有，鲜明的针对性，能概括学习内容，。又要做到布局美观，结构与内容相符，能给学生明朗、整洁、轻快、顺畅的学习体验。
板书是日常教学中的重要组成环节，对于日常课堂教学而言，板书如同衬托红花的绿叶一般，是很平常的组成部分，但最平常的也是最重要的一部分。
