作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员武小金 所属单位:穆店乡私立春蕾小学 提交时间: 2021-07-07 16:24:28 浏览数( 0 ) 【举报】
解决问题
教学内容：
课本 P32 例 5
教学目标：
1 、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法；
2 、学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另一个稍难的问题。
教学准备：
实物投影、主题图
教学过程：
一、创设情景引入新课
看，美术兴趣小组的同学们在写生，从图上你发现了什么数学信息？
二、合作探究
1 、提出问题
男生有多少人？
美术兴趣小组有多少人？
2 、知道了什么？
美术兴趣小组有 14 名女生，男生比女生少 5 人。
3 、怎样解答？ .
我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？
生：先解答男生有多少人这个问题。
为什么呢？
因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。
怎样求男生人数呢？说说你的想法。
14-5=9 （人）
一共有多少人呢？
9+14=23( 人 )
4 、解答正确吗？
5 、小结解答方法
先解答比较简单的问题，再解决比较复杂的问题。
三、巩固练习，检验效果
1 、完成做一做
全班交流解决方法
2 、完成 P33 练习六第 1 题学生分小组讨论完成。学生汇报，并说明是怎样思考的。
3 、完成练习六第 3 题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明解答方法。
四、课堂总结：
通过今天的学习，我们又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。
五、随堂练习
教学反思：
第十二课时整理与复习
教学内容： 课本 P35
教学目标：
1 、帮助学生进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。
2 、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
3 、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。
教学重点：
1 、复习和总结笔算加减法的计算方法。
2 、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
教学难点 ：
１、进一步巩固 100 以内数的加减法，提高计算的正确率。
2 、能灵活运用笔算加减法解决问题。
教学准备：
实物投影、主题图
教学过程：
一、看谁算得又对又快
1 、口算。 P35 练习七第 8 题学生独立完成，校对答案并说说计算方法
。 2 、完成 P34 练习七第 1 题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。
[ 设计意图 ] ：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。
二、合作交流，归纳整理
1 、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减 法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。
2 、完成 P34 练习七第 3 题学生完成后说说计算方法。
3 、出示主题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。
4 、完成 P35 练习七第 6 题。学生读题，理解题意。说说解题思路。
[ 设计意图 ] ：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。
三、巩固练习，巩固旧知
1 、完成 P34 练习七第 2 题。学生独立完成并说明计算方法。
2 、完成第 4 题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。
3 、完成 P35 第 5 题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。
4 、完成第 7 题。学生独立完成。指名回答解题思路。
[ 设计意图 ] ： 通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。
四、课堂总结：
根据板书，学生自己进行回顾总结。
五、随堂练习
教学反思：
