当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

我们在学校最重要的课堂必备那就是一个黑黑的板子和白色的粉笔，有了这两样那么这就是被称作学校的地方，在小时候的记忆里，这里是神圣的殿堂，我们日夜与他们为伴，眼睛在课堂上看的最多的那就是一块黑黑的板子，那里有我们知识的源泉，也是教师和我们之间最好的传递知识的媒介，在这里我们完成了小学到大学的全部课程和学习，我们的老师在黑板上耕耘，我们在汲取知识，那么，我们最重要的还是老师在黑板上的板书知识，才能使我们更好的学习和记录，小时候我很羡慕老师的字，我在想什么时候我也能写这么好看的字呢，知道我现在为老师后也没有能完成这个愿望，我们都知道在传统的课堂上的板书设计是思维视觉化的一种手段，是发展学生创新思维的重要途径。虽然现在一味的要求使用多媒体教学，但是板书设计能对教学内容进行分类、抽象与概括，使教学内容具体化、系统化，便于学生形成概念，并通过思维活动，从而培养学生的思维能力。学生的思维是指形象思维和抽象思维，思维的基础是分析和综合。板书设计是为了降低学生理解的难度，化抽象为形象，同时要能够吸引学生的注意，所以板书的设计要简洁直观，要图文并茂、言简意赅，同时还要准确清晰的呈现课程的重难点，让学生可以根据板书回忆整节课的内容。
有效性原则板书设计的原则应是帮助学生理解知识，不能为了设计而设计，空有花架子。呈现在板书上的内容，一定得是方便学生按照教师的教学思路去分析、理解问题，帮助学生更好掌握知识或是构建知识体系的，切忌板书没有筛选，把有用的无用的信息都呈现出来，这样的话反而会增加学生理解的难度。所以教师要根据不同年龄不同年级设计不同形式的板书。科学性原则板书设计一定要符合教育教学基本规律，符合每个学科不同的特点。板书“要反映教材特点，突出教材重点，揭示教学内容的难点和关键，同时老师要根据不同学科的特点，不同年龄段学生的特点来设计板书。因此，我们要根据审美原则，创造性地进行板书设计。这样，课堂教学就会寓教于美，学生就会在潜移默化中得到美的享受，心灵得到美的熏陶，从而提高审美能力，使我们上课成为发现美的旅程。