作业标题：【必完成】校本研修成果 作业周期 : 2021-06-03 — 2021-07-31
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员周丽 所属单位:生铁冢镇何楼小学 提交时间: 2021-07-13 17:13:38 浏览数( 8 ) 【举报】
关于“板书”的故事
对于从教二十多年的我来说，板书已经非常熟悉，几乎每一节课都要进行板书。记得刚开始上课时自己的板书不够规范，有一次我记得非常清晰，那是一节数学练习课，我在讲解的时候，写的很草，步骤也不完整，我自我感觉这题这么容易，不需要写到黑板上这么多了，就简单的写了一点点，而没过多长时间，期中考试题中有一题和我讲的这道题非常类。可是孩子们也照着我在黑板上写的那样，步骤简单，不清晰，结果考试试卷发下来之后我一看，傻眼了，扣了好多分，全班几十个孩子就因为我板书不认真而失去了好多分，我真的非常后悔，给孩子们道了歉，说以后老师一定把步骤在黑板上写完整，写规范，你们也一定牢记，从这件事以后，我彻底改变了板书，孩子们的书写习惯也养成的非常好。
老师的一切直接影响到孩子，这句话一点不假，记的有一次，县局领导来学校听课，校长安排听我的课，课后县局领导直接表扬了我，说我板书规范，书写工整，又看了几个孩子的作业，发现孩子们书写的也非常好，直接得到了领导的肯定。我也感到非常高兴。
这几年随着多媒体，课件，白板的出现，好多老师都依赖于它们，而忽视了板书，造成了孩子只记住了几个鲜艳的多媒体课件画面，真正的知识点没有记住。老师过分的依赖多媒体，白板，而不注重板书知识，解题步骤是不行的。
总之，我会在以后的教学中始终坚持做好板书。
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